Przykładowe cele lekcji muzealnej wpisujące się w podstawę programową

Chronimy dziedzictwo przyrody – spacer

Podczas tej lekcji uczestnicy będą rozwijać postawę szacunku do przyrody i zrozumienia, jak ważne jest dbanie o środowisko, aby zachować równowagę ekologiczną.

Grupy przedszkolne:

Dziecko rozwija swoje zdolności sensoryczne, ucząc się rozpoznawać zapachy, kształty i tekstury różnych gatunków roślin (np. liści, kory) oraz zauważać owady.
Dziecko rozpoznaje kilka popularnych gatunków drzew, dzięki prostym wskazówkom dotyczącym ich liści i kory.
Dziecko uczy się, jakie potrzeby mają owady i jak ważne jest ich chronienie w ekosystemie.
Dziecko uczestniczy w tworzeniu prostych poidełek i domków dla owadów, rozwijając swoją kreatywność i ucząc się, jak wspierać naturę.

Szkoła podstawowa klasy I-III:

Uczeń uczy się rozpoznawać różne gatunki drzew, poznają ich charakterystyczne cechy (np. kształt liści, kora).
Uczeń dowiaduje się, jakie funkcje pełniły dworskie parki: miejsce spotkań, odpoczynku czy wychowania.
Uczeń rozumie rolę owadów w ekosystemie oraz zagrożenia, z jakimi się borykają. Dowiaduje się, jakie owady zamieszkują park i jak dbać o ich ochronę.
Uczeń samodzielnie buduje domki i poidełka dla owadów, ucząc się, jak dbać o różnorodność biologiczną w otoczeniu.

Szkoła podstawowa klasy IV-VIII:

Uczeń nauczy się rozpoznawać drzewka i rośliny na podstawie ich szczególnych cech, a także dowiedzą się, jak różne gatunki współistnieją w ekosystemie parku.
Uczeń poznaje historyczne znaczenie parków dworskich jako miejsc wypoczynku, edukacji i spotkań towarzyskich. Dowiaduje się, jak kształtowały one życie społeczne w dawnych czasach.
Uczeń będą potrafili wymienić zagrożenia, z jakimi borykają się owady w dzisiejszym świecie (np. zmiany klimatyczne, utrata siedlisk), oraz zrozumieją ich rolę w zachowaniu równowagi w ekosystemie.
Uczeń wezmą udział w budowie bardziej zaawansowanych domków i poidełek dla owadów, a także rozważą inne działania na rzecz ochrony bioróżnorodności w swoich społecznościach.