Przykładowe cele lekcji muzealnej wpisujące się w podstawę programową

Nie święci garnki lepili – lekcja garncarstwa

Cele te pozwalają uczestnikom nie tylko zdobyć wiedzę o historii garncarstwa, ale także rozwinąć umiejętności manualne i twórcze, poprzez bezpośrednią pracę z gliną i tworzenie glinianych naczyń.

Przedszkole:

• Rozwijanie zdolności manualnych i artystycznych poprzez zabawę związaną z lepieniem naczyń glinianych.

• Kształtowanie wyobraźni i kreatywności poprzez poznawanie właściwości gliny.

• Zainteresowanie historią garncarstwa i jego rolą w życiu codziennym.

• Dzieci będą miały okazję poznać podstawowe narzędzia, które używał garncarz.

• Dzieci rozwiną umiejętności manualne poprzez tworzenie prostych naczyń glinianych.

Szkoła podstawowa klasy I-III

• Poszerzanie wiedzy o garncarstwie, jego historii i tradycji w regionie.

• Rozwijanie zdolności manualnych i twórczego myślenia poprzez formowanie naczyń z gliny.

• Kształtowanie zainteresowania dawnymi technikami rzemieślniczymi i tradycjami lokalnymi.

• Uczniowie będą potrafili opisać, jak rozwijało się garncarstwo w regionie kaliskim i na przestrzeni wieków.

• Uczniowie będą uczestniczyć w tworzeniu glinianych naczyń, rozwijając zdolności manualne.

• Uczniowie będą w stanie rozpoznać narzędzia i techniki wykorzystywane przez dawnych garncarzy.

Szkoła podstawowa klasy IV-V

• Zgłębianie wiedzy na temat historii garncarstwa i jego znaczenia w kulturze materialnej.

• Rozwijanie umiejętności manualnych poprzez praktyczne zajęcia związane z lepieniem naczyń.

• Zrozumienie roli garncarstwa w tradycji lokalnej oraz w kontekście rozwoju rzemiosła.

• Uczniowie będą potrafili opisać historię garncarstwa, zwracając uwagę na rozwój tej sztuki w regionie kaliskim.

• Uczniowie będą aktywnie uczestniczyć w tworzeniu naczyń z gliny, wykorzystując tradycyjne techniki i narzędzia.

• Uczniowie będą w stanie wyjaśnić, jakie znaczenie miało garncarstwo w życiu codziennym średniowiecznych i wczesnonowożytnych społeczności.