Przykładowe cele lekcji muzealnej wpisujące się w podstawę programową

Stefan Szolc-Rogoziński – podróż w świat odkryć Kaliszanina

Te cele nie tylko przybliżają uczniom postać Stefana Szolca-Rogozińskiego, ale także rozwijają ich umiejętność analizy wpływu podróży na historię, geografię i kulturę. Dodatkowo zachęcają do dyskusji na temat relacji międzykulturowych i odkryć naukowych.

Szkoła podstawowa (klasy I-III)

• Rozwijanie ciekawości świata poprzez poznanie historii polskiego podróżnika.
• Kształtowanie umiejętności słuchania i zadawania pytań na temat podróży i odkryć geograficznych.
• Wprowadzenie pojęć związanych z eksploracją i odkrywaniem nowych miejsc.
• Zapoznanie z tematyką Afryki Zachodniej poprzez prezentację pamiątek przysłanych przez podróżnika.

Szkoła podstawowa (klasy IV-VIII)

• Uczeń omawia dokonania wybranych polskich podróżników i odkrywców.
• Uczeń analizuje wpływ podróży odkrywczych na rozwój wiedzy o świecie.
• Uczeń wyjaśnia znaczenie badań etnograficznych i geograficznych w XIX wieku.
• Uczeń omawia znaczenie różnorodności kulturowej i etnograficznej.
• Uczeń dostrzega rolę podróżników w budowaniu wiedzy o świecie i relacji międzykulturowych.

Szkoła ponadpodstawowa

• Uczeń analizuje dokonania Polaków w XIX wieku w dziedzinie nauki i eksploracji świata.
• Uczeń ocenia wpływ europejskich wypraw odkrywczych na miejscowe społeczności.
• Uczeń interpretuje znaczenie podróży odkrywczych dla wymiany kulturowej.
• Uczeń analizuje, jak dziedzictwo podróżników wpływa na współczesne postrzeganie różnych kultur.