Czy wiesz, że jeden z największych polskich podróżników odkrywał tajemnice Kamerunu już pod koniec XIX wieku? Podczas zajęć przybliżymy niezwykłą postać Stefana Szolca-Rogozińskiego, który zasłynął z wyprawy do Afryki. Poznamy historię jego odkryć geograficznych i etnograficznych, a także dowiemy się, jakie pamiątki przywiózł z Afryki Zachodniej.
Co oferujemy?
- przybliżenie postaci Stefana Szolca-Rogozińskiego: uczestnicy poznają fascynującą historię życia podróżnika, który swoją wyprawą zmienił postrzeganie Afryki w Polsce oraz zwrócił uwagę na sprawę Polski zniewolonej
- prezentację unikalnych pamiątek z Afryki: uczestnicy będą mieli okazję obejrzeć oryginalne przedmioty, które Stefan Szolc-Rogoziński przysłał z podróży
- rozpoczęcie ciekawej dyskusji: omówienie postaci podróżnika może być świetnym wprowadzeniem do lekcji historii, geografii, języka polskiego, a także edukacji obywatelskiej
Szczegóły:
- wiek uczestników: zajęcia dostosowujemy do każdej grupy wiekowej – od dzieci po dorosłych
- czas trwania: 45-60 minut
- koszt: 10 zł/os.
Dla nauczycieli
Przykładowe cele lekcji muzealnej wpisujące się w podstawę programową
Te cele nie tylko przybliżają uczniom postać Stefana Szolca-Rogozińskiego, ale także rozwijają ich umiejętność analizy wpływu podróży na historię, geografię i kulturę. Dodatkowo zachęcają do dyskusji na temat relacji międzykulturowych i odkryć naukowych.
Szkoła podstawowa (klasy I-III)
- Rozwijanie ciekawości świata poprzez poznanie historii polskiego podróżnika.
- Kształtowanie umiejętności słuchania i zadawania pytań na temat podróży i odkryć geograficznych.
- Wprowadzenie pojęć związanych z eksploracją i odkrywaniem nowych miejsc.
- Zapoznanie z tematyką Afryki Zachodniej poprzez prezentację pamiątek przysłanych przez podróżnika.
Szkoła podstawowa (klasy IV-VIII)
- Uczeń omawia dokonania wybranych polskich podróżników i odkrywców.
- Uczeń analizuje wpływ podróży odkrywczych na rozwój wiedzy o świecie.
- Uczeń wyjaśnia znaczenie badań etnograficznych i geograficznych w XIX wieku.
- Uczeń omawia znaczenie różnorodności kulturowej i etnograficznej.
- Uczeń dostrzega rolę podróżników w budowaniu wiedzy o świecie i relacji międzykulturowych.
Szkoła ponadpodstawowa
- Uczeń analizuje dokonania Polaków w XIX wieku w dziedzinie nauki i eksploracji świata.
- Uczeń ocenia wpływ europejskich wypraw odkrywczych na miejscowe społeczności.
- Uczeń interpretuje znaczenie podróży odkrywczych dla wymiany kulturowej.
- Uczeń analizuje, jak dziedzictwo podróżników wpływa na współczesne postrzeganie różnych kultur.
